移动互联时代农民远程教育培训应用分析

穆显瑶

摘 要：在农民教育培训中发挥全媒体手段优势，加快媒体融合发展，利用移动互联技术，结合农时需要、农民需求，推广线上线下混合式学习模式，可以突破时空限制，大力开展农民实用技术培训，极大的方便偏远地区农民获取农业实用技术，得到农技专家指导，及时解决生产中遇到的问题。

关键词：移动互联;远程教育;农民培训

远程教育历来是农业广播电视学校开展农民教育培训工作的手段之一，自20世纪80年代，各地农业广播电视学校成立以来，农广校体系利用广播、电视、互联网等传播手段，培育了一批批有文化、懂技术、善经营、会管理的农村实用人才队伍，对提升中国农村人口素质、促进农民增收、加快农村发展，起到了积极的作用。

一、远程教育在农民教育培训中的优势

农民教育培训面向的主要对象就是在农业、农村一线的农民这一群体，因其职业的特殊性，对农民的教育培训只能因时因地结合面授（线下）与函授（线上）综合进行，在农闲时节，召集农民朋友开展面授，手把手进行经验传授，解决群众生产中遇到的实际问题;在农忙时节或针对偏远农村，以远程教育的形式，进行实用技术的教授。可以说，远程教育顶起了农民教育培训的半边天。

以云南省农业广播电视学校为例，自1983年办学以来，以传统号称的“三网（天网、地网、人网）合一”为支撑，在不同时期围绕农村基层学历教育、农民技术技能培训、高素质农民队伍建……