关于构建初中英语学科教师研训一体培训模式的思考

韩远霞

摘 要：新教改的不断落实不仅对学生的学习方法和学习模式带来了巨大的变化。为了提高学生的自主学习能力，让学生能够活学活用所学的知识，教师工作也在新教改的背景下受到越来越多的要求。本文从如何构建研训一体教育模式的基本模型入手，探讨了研训一体的培训模式的形成方式，并对其一体化融合措施进行简要分析说明。

关键词：初中英语;研训一体;培训模式

教师研训一体话培训模式是我国当代教育改革大背景下诞生的一种新型教学方式。为了跟随教育改革的深入发展步伐，初中英语教师研训一体的培训模式应运而生，成为促进老师教育教学研究发展的新目标。许多学校为了加强学校师资队伍的建设，已经将这种新型培训模式运用到教学活动中去，期冀以此提高学校总体教学能力和学生的学习水平。

一、研训一体化概念

研训一体化培训模式中的“研”是教研的意思，指社会上具有专业性质的教研部门，这个教研部门可以是老师个人，也可以指学校，是说明教研部门要针对教师在教学过程中遇到的真实存在的问题进行研究，并以解决问题为目的，为老师做出指向性建议。所谓“训”就是指对教育行业的从事人员进行培训。参与培训的成员可以来自专业的培训机构，可以代表各大高校，也可以是老师自己。是针对教育教学发展的现实需要和未来发展需要而进行的有目的的、有组织的、专业的、计划性的培训活动。……