基础教育学段班主任专业化建设的实践与探索

王培震

班主任制度是教育发展的必然选择，而班主任专业化是时代发展的需要，也是教师专业化发展的必然要求。加强班主任队伍专业化建设，成为目前教师队伍建设工作的重中之重。

一、班主任专业化建设的紧迫性

新形势、新任务，要求我们必须加强班主任队伍专业化建设。近年来，特别是党的十八大以来，国家对基础教育工作日益重视，进一步明确了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的历史命题，教育成为国之大计、党之大计，“为党育人、为国育才”成为新时代教育的重大任务。完成这一任务，除了要发挥好思政课的作用外，对班主任的德育管理尤显重要。由“让有信仰的人讲信仰”可得出“让有道德的人讲道德，让有品质的人育品质”等一系列推论。

时下班主任队伍建设实际状况，要求我们必须加强班主任队伍的专业化建设。综观我们当前的班主任队伍建设，班主任成了“班级总管”，事必躬亲，面面俱到，忙于事务不能自拔，鲜有空闲参加班主任专业培训和教学业务研究。“事务型”班主任占了班主任队伍的较大比例，长此以往，班主任的专业化水平就会不断下降，甚至丧失。

实现教育高位均衡发展，要求我们必须加强班主任队伍的专业化建设。随着社会的快速发展，国家、社会和人民群众对教育工作的要求越来越高，推动教育高位均衡发展，解决教育发展不平衡、不充分的问题，成为当前教育工作的重点。在当前以班级授课制为主要教学组织形式的背景下，加强班主任队伍专业化建设，是提高班级管理效益，扩大育人成果的有效途径。……