高校大学生传媒工作室创业发展问题与策略研究
——以滁州学院为例

魏丽丽 何雯 宫瑱

（滁州学院文学与传媒学院，安徽 滁州 239000）

一、高校大学生传媒工作室发展概况

（一）传媒工作室定义

工作室制人才培养模式就是以学生为主体，专业教师为主导，工作室为平台，专业知识学习为动力，项目为依托，技能实操训练为主旨，集理论与实践为一体，强化教、学、做有机结合，突出学生实践能力的培养，促进校企合作、产学互动，促进教学与就业衔接的新型人才培养模式。

（二）高校大学生传媒工作室发展情况

当今中国正处于传媒行业蓬勃发展时期，传统媒体的改进与完善，网络新媒体的发展与兴盛，再加上互联网、大数据、人工智能等现代信息技术不断取得突破，为传媒工作室提供了一个宽松与便利的创业空间。各大高校也积极推进应用型全媒体人才培养计划，积极探索和完善“以产品生产为导向，以学生实操为主、以教师指导为辅”的工作室模式，以促进学生能够将理论与实践相结合，成为适应于全媒体时代复合型人才。

（三）滁州学院大学生传媒工作室发展情况

滁州学院传媒工作室均依托于创新创业项目，以校园为平台，借助校内导师专业化资源，创立工作室进行发展。目前做出成效的工作室分别为“魔方格工作室”“DoIt短视频工作室”“根号五工作室”“晴天工作室”。以下为四个工作室的具体模式发展状况，并以此进行研究分析，得出高校大学生传媒工作室创业发展问题与发展策略。

1.魔方格工作室主要以影楼模式为主。……