浅谈中华传统节日文化在小学多元化育人的途径

范一茜

【摘要】中华传统节日是我们中华民族特有的美好记忆，也是中华优秀传统文化的宣传窗口，但却屡屡被当代青少年儿童忽略。为此，笔者带领“我们的传统节日”项目小组以七大中华传统节日为载体，着力挖掘其中适宜小学生学习和吸收的内容，充分运用各种资源，采用多种形式，引导学生认识、了解和学习有关传统节日文化的概念、形式、内涵和价值，积极探索中华传统节日的多元化育人途径，让中华传统节日走进学生的学习和生活，充分发挥中华传统节日的育人功能。

【关键词】中华传统节日;小学;多元化;育人途径

中华传统节日，气氛浓郁、活动有趣、故事精彩，是中华民族特有的美好记忆，更是中华民族悠久历史文化的印记。但近年来，随着全球化进程的加快，外来文化逐渐渗透进来，而中华传统节日文化却被慢慢淡化甚至是遗弃。据调查显示，许多小学生不清楚我国的传统节日具体有哪些;还有部分小学生把中华传统节日和我国现有的一些法定节日混淆，将元旦、国庆节也视为中华传统节日;还有部分小学生将中华传统节日和西方节日混淆，将圣诞节、万圣节也视为中华传统节日。甚至还有许多小学生对中华传统节日本身感到迷茫：为什么要过节？如何过节？过节有什么意义？可以说，小学生对中华传统节日的认识现状不容乐观，而且很多学生更喜欢过西方节日而冷落中华传统节日。由此可见，中华传统节日文化的传承和发展迫在眉睫。……