广州市中小学教师职称晋升现状调查分析与改进对策

谢秀球

【摘要】本文以广州市番禺区石楼镇为例，通过调查广州市中小学教师职称晋升的现状，进行分析，并提出建设性的改进对策，从而为全面实施中小学教师职称制度改革、提高中小学教师职业素养作努力。

【关键词】中小学教师;职称改革方案;现状调查分析;改进对策

一、广州市番禺区小学教师职称晋升的基本情况

广州市番禺区小学教师职称晋升的改革尚处于探索阶段，2018 年、2019 年广州市番禺区实行的是事业单位专业技术人员评聘结合的政策。本文撰写时，2021年广州市番禺区教师职称评审工作仍在进行中。因此，下面主要对近年来广州市番禺区中小学教师的职称评审工作进行了研究，其中，最值得关注的是中高级职称评审工作。随着政府对职称评审权限的下放，各设区的市、所属区县及学校的职称评审权限也不 断扩大，广州市番禺区中小学教师中级职称评审工作就由番禺区人事部门负责。主要通过对中级职称评审工作的探究来分析职称权限下放存在的问题及合理性。

（一）中小学教师职称评审的依据

1.制订职称评审实施方案。中小学教师职称晋升的考核依据即职称评审实施方案。广州市各区县人社局发布职称评审工作的通知后，各乡镇结合实际，由乡镇中心学校依据《广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》（粤人社发〔2016〕16 号）划分具体的评审细则并设定各项评审指标所占分值，制订职称评审实施方案（以下简称“职称评审方案”）。……