中华优秀传统文化在小学思想品德教学中的渗透策略探析

陈胜光

【摘要】中华优秀传统文化既是中华民族的精神命脉，又是践行社会主义核心价值观的基石。小学思想品德学科是向学生进行思想道德教育的主要途径之一，将中华优秀传统文化融入思想品德教学中，不仅可以拓展学科内容，增强学生思想品德素养，而且有效提高学生的文化自信，有利于促进中华优秀传统文化的继承和发扬。本文就中华优秀传统文化融入小学思想品德教学的重要意义以及有效策略展开论述，旨在充分弘扬中华优秀传统文化的价值，实现小学思想品德教学的高效性。

【关键词】小学思想品德;传统文化;重要意义;渗透策略

小学阶段的学生大部分自我意识都较为薄弱，对于一些事情缺乏自己的判断力，并且没有强烈的对错观念，这也就导致了学生在面对事情的时候容易出现错位的判断、发生错误的行为。而思想品德课程的开设就是为了改变这一现状，只有让学生树立起正确的人生观与价值观，才能够让学生在后续的成长中维持“本心”。思想品德教育对学生的成长有着不可小觑的重要意义，而我国的传统文化自身本就带有一定的教育意义，是符合社会发展的重要文化，适合在小学阶段为学生开展教育教学，以此作为思想品德教育的一个重要立足点，能够极大地拓宽学生的眼界，帮助学生提升自身的责任感与道德感，进而全面提高学生综合素养。

一、中华优秀传统文化在小学思想品德课堂中渗透的重要意义