“课本剧”在小学英语口语课堂上有效实践

黄翠珊

【摘要】以人教版PEP教材为例，在英语课堂上运用课本剧进行教学，符合小学生的年龄特点，学生乐于参与。这有利于提高学生学习英语的积极性，从而提升学生的语言运用能力，有效提高学生的综合能力。

【关键词】课本剧;小学英语口语;有效实践

随着新课标教学理念的发展，学生英语口语交际能力的培养已经迫在眉睫。教师要摒弃传统教学理念“一灌到底”“只会写不会说”的“哑巴英语”，帮助学生全面提高英语综合能力。在小学英语教学过程中，有的教师忽视学生英语实际应用能力的培养，这对于学生的未来发展产生不少阻力。为了保证学生可以快速适应社会的发展，提高学生的英语口语交际能力是目前小学英语教师的主要教学目标。

《英语课程标准（2011年版）》强调：“小学英语课程要以学生为学习的主体，面向全体学生，从学生的学习兴趣、认知水平及生活经验出发，倡导体验、参与、合作、实践与交流的任务型教学，全面发展学生的综合语言运用能力。”为了提高学生的英语口语交际能力和语言综合运用能力，在小学英语课堂上进行课本剧的教学，是最能体现新课标的教育教学理念，是学生最喜欢的英语教学模式之一，更能提升学生团队合作精神和自信心。

一、课本剧在小学英语中的定义与划分

英语课本剧就是将小学英语教材内容及戏剧要求相结合，在运用过程中注重课本剧的划分和学生的分层，两者相结合实施，体现英语教学的实用性和有效性。……