一个教育工作者的书法情缘

薄跃华

阳春三月，本来是一个烟花繁盛下扬州的季节，但2020 年的春天不一般，摆在杨雪枫面前的仅仅是几张尚未创作的宣纸、砚台和笔架。作为一名学校管理者，杨雪枫管理有方，把学校治理得井井有条，教师守岗敬业，学生勤奋好学。除了常规管理外，杨雪枫在管理中融入更多的是他对书法艺术的理解和提升，把书法创作与学校管理工作有机地结合起来。

杨雪枫与书法的情缘源自小学时代，在甘肃会宁这片热土中，崇尚刻苦勤奋，崇尚书写优美，可以说是当时的风尚与流行，谁刻苦勤奋成绩优异，谁提笔能书潇洒优美，就会得到大家的赏识和赞誉。当时没有字帖，练大字都是由学校写字好的老师书写的字作衬字，每天中午写一篇，也就是在这个时期，每次他都能够认真练习，精准描摹，得到了老师的赞扬和鼓励，一颗爱好书法的种子在他的心中生根发芽。由于当时生活困难，所以每年春节，或者谁家娶亲，都要请当地写字好的人书写春联，杨雪枫就经常跑到别人家门口观摩学习。家里困难，没有墨与纸，他就用红泥研成细末，放入清水中，在书写时搅匀，蘸着红泥浆在磨光的砖头上书写。可以说，杨雪枫真正进行书法专业学习是在上了师范院校以后，在学校书法教师的精心指导和他自己的勤奋努力下，先后系统研习了颜真卿、欧阳询、褚遂良、虞世南的作品以及王羲之《圣教序》、米芾《苕溪诗帖》《蜀素帖》等。

杨雪枫新的书法以“二王”行草书为底色，融入米芾、苏轼、黄庭坚、王铎等书法的意蕴，糅合了杨凝式、米芾等大家的章法特质。……