提高小学课外体育锻炼兴趣的策略

徐亚丽

关键词：小学低年段;体育锻炼;兴趣培养;策略探究

小学低年段的学生正处于一个对周边事物充满好奇、活泼好动、思维初步发展的阶段，因此，这个阶段的教育应该更加注重培养学生对学科知识的兴趣，从而为其之后的更高阶段的学习打下基础。因此，小学体育教师应该重视提高学生对体育锻炼的兴趣培养，寻找正确的办法引导学生树立主动锻炼的思想意识。虽然这个阶段的学生存在综合能力不高、注意力很难集中等问题但同时这个阶段的学生可塑性却是最高的，作为小学体育教师应该抓着这个特点，细心指导学生，逐步让学生喜欢上体育运动，同时体育教师还可以采用鼓励机制、创新教学模式等方法来树立学生的运动自信心，满足学生的运动需求，从而让学生形成更为持久的运动观念，真正热爱上体育锻炼。

一、小学低年段开展课外体育锻炼的重要性

在小学低年段开展体育锻炼能够让学生通过体育锻炼学习对身体和健康的认识，掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法，养成健康的行为习惯和生活方式。而体育课作为一项集体活动能够让学生在体育锻炼和竞赛中建立起对个人和团体的责任感，初步形成合作意识和竞争意识，同时，学生还将会在体育锻炼中学会如何尊重和关心他人，促进自身德治方面的发展。由于小学低年级阶段的学生尚处于思想意识发展的萌芽期，所以小学低年段教育要以培养学生学习兴趣为主，开展定量且健康的体育锻炼可以让学生在运动中放松心情，减少对学科知识的抵触心理，在快乐的体育锻炼中提高对学习的积极性，中和学习的枯燥乏味。……