互联网背景下小学生心理健康教育面临的挑战及应对策略分析

杜玉

关键词：小学生;心理健康;应对策略

目前我国的互联网已经渗透到了社会生活的方方面面，小学生可以从各种渠道，借助互联网的优势来接触更加广阔的世界。快节奏的社会发展特点让家长忙于工作、让老师关注成绩，而学生的心理发展问题则被无声忽视了。学生心理问题如果得不到及时的疏导和缓解，则会对他们今后的健康发展产生严重的威胁。因此，采取有效的措施来进行及时的疏导，为学生的健康成长保驾护航，成为老师们教学之余最重要的管理内容。

一、互联网背景下小学生心理健康教育的现状

老师心理健康教育理念的滞后，导致了许多学生无法正确且真实地认识自己。尽管学生的心理健康问题已经多次反复的强调，但是部分老师在教育观念方面的落后，使得学生出现心理问题寻求帮助的时候，无法得到正确的引导和舒缓，最终学生的负面情绪越来越重，甚至威胁到学生今后正常的学习和生活。同时，学校在开展心理教育的过程中也存在许多现实的局限性。现代社会互联网的发展是迅速的，但是由于学校的心理健康教育体系建设不够完善，使得许多先进的心理教育理念无法得到有效的落实和实施。除此之外，网络互助体系本身的非合理化使用，让老师在运用的过程中因为对互联网优势的认识不足，而让心理健康教育工作的开展和网络互助平台的运用合力无法得到最大化的发挥，甚至让两者产生割裂，导致学生心理教育工作难以得到有效进展。……