主题活动中探究家园合作新路径

柳文丹

摘要：陶行知先生提出家庭与学校应密切合作。家园合作是幼儿教育的重要组成部分。主题活动能让家长成为幼儿园活动的积极主动参与者。针对幼儿园家园合作现状，提出探究家园合作新路径。并总结家长在“读书节”主题活动中的收获。

关键词：幼儿园;家园合作;“读书节”主题活动

家园合作是幼儿教育的重要组成部分，能对家庭教育产生深远的影响。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家庭教育应与社会教育、幼儿园教育三方合力，形成有机整体，从而真正促进幼儿的发展。陶行知先生提出家庭与学校应密切合作。

一、幼兒园家园合作现状

（一）家长对家园合作意识薄弱

随着时代的发展，家庭教育的重要性远超于社会教育和学校教育，但是当今家庭中，存在着对幼儿园教育理解的偏差。大部分家长表示家园合作就是完成教师和幼儿园的任务，如调查表、手工制作、收集废品等，也有部分家长不知道如何教育、引导孩子;还有家长认为孩子交给了幼儿园就是老师的责任了，孩子出现了不好的行为或表现就认为是老师没教好。当孩子在幼儿园与同伴发生了争执、或意外就会将责任完全推给幼儿园和老师，而不是想着怎么样妥善解决矛盾。

（二）家园合作未及时反馈

在幼儿园教育工作中，很多家园合作活动没有及时反馈，活动结束就看不到家长的身影了。……