基于语文核心素养培育的高中语文课外阅读教学策略探究

黄晓婉

摘要：受应试教育以及高考紧迫性的影响，大多数高中语文教师将教学重点放在知识点的讲解上，因而忽视了学生核心素养的培育，忽视了语文教学的育人作用。随着立德树人教育的深入推进，语文在提高国民素质和坚定文化自信等方面的作用愈发凸显。基于语文核心素养培育的高中语文课外阅读教学理应受到重视，以使学生通过大量阅读名著名篇，体会汉语言文学的魅力，提高思维水平，树立正确的价值观。

关键词：基于;语文核心素养培育;高中语文;课外阅读教学策略;

引言

高中语文阅读教学注重培养学生阅读思维和阅读能力，对学生阅读量有较高的要求。因此，在汉语课外阅读辅导过程中，教师可以结合学生的课外阅读基础，采用科学指导教学，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读理解能力。

一、角色饰演阅读模式，体验阅读内容

一个人的心灵发育史基本等同于阅读史，而阅读的主要意义就是超越世俗，在精神层面建设更加广阔的世界。通过有效的阅读，可以使人在精神世界层面获得较大的满足，高中阶段的学生正处于思想发展趋于成熟的阶段，在这一环节加大阅读学习力度，可以有效助力高中生的思想，使高中生的人格更加完善。新课改大背景下，高中语文的教学目标是培养学生的健全人格和健康个性。语文教学活动并非单纯的学习语文知识的过程，而是师生之间的双向互动，由于语言原本就是人生命活动中的重要组成部分，而学生的语文阅读过程实则就是以自己的生命意识、情感和体验与课文后面那个潜在的生命进行对话的过程。……