基于本土文化的数字媒体艺术专业交互设计课程美育研究

摘要：交互设计是数字媒体艺术专业学生重要的特色专业课程之一，是培养学生正确审美观念和能力的有效课程。本文解释了交互设计课程美育的实施思路，以数字技术为基础，设计内容为核心，围绕“美育”展开：以美育人、以美化人、以美成人。同时介绍了学生基于本土文化的数字媒体艺术专业交互设计课程美育实践。期望以交互设计课程为点，辐射培养计划中的各级课程，形成数字媒体艺术专业课程美育体系。

关键词：数字媒体艺术 交互设计 课程美育 本土文化

将美育融入专业课程教学，是高校美育的主要途径之一。鼓励教师思考和利用专业知识中的美的元素，发挥专业课程在美育中的作用，使学生在掌握专业知识的同时，接受美育。高校美育的育人功能在于提高学生的审美意识、能力和人格。[1]交互设计是数字媒体艺术专业学生重要的特色专业课程之一，对其专业学习生涯有着深远和广泛的影响。另一方面，在数字时代背景下，课程以数字技术为基础，设计内容融汇古今、兼中并外，是培养学生正确审美观念和能力的有效课程。课程美育实施思路以习近平总书记的“做好美育工作弘扬中华美育精神， 让祖国青年一代身心都健康成长”[2]为指导，以数字技术为基础，设计内容为核心，围绕“美育”展开：以美育人、以美化人、以美成人。

一、数字媒体艺术专业交互设计课程美育设计思路

以上海工程技术大学艺术设计学院……