提升地方高校农学专业学生综合素养初探

李丽娜，刘小林，陈纪鹏，李文诚，刘显军，施峰峰

(宜春学院 生命科学与资源环境学院，江西 宜春 336000)

《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》中强调，未来十年提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求[1-2]。农学专业是培养农业生产高层次人才、助推农业现代化建设的摇篮基地[3]。随着我国现代农业的深入推进，未来的农业对复合型应用人才的需求是越来越大[4]。因此，加快农学专业人才培养模式的改革，培养出能够适应我国现代化农业建设要求的农学类专业毕业生，不仅对毕业生实现自身价值具有重大意义，而且对我国“三农”问题的有效解决、乡村振兴乃至整个经济建设都有着直接的联系。

1 农学专业建设的必要性

近年来，高校毕业生就业形势比较严峻，农科专业的学生就业相对更难，但作为农业大国，随着农业产业结构调整和现代农业的发展，对农业科技人才的需求相对较大。就业情况与社会需求的反差说明农科专业的教育培养模式还需要加大改革力度，才能适应现代社会的要求[5]。根据当下的时代发展背景，我们针对宜春学院农学专业毕业生对于本专业学科建设的必要性进行了调查，结果见图1。由图1可知，约55%的毕业生认为非常有必要加强农学专业建设力度，约39%学生认为有必要对农学专业建设进行改革，只有2%的毕业生认为农学专业建设改革没有实际意义。通过进一步调查，有许多毕业生认为，早期的农学专业培养目标过于单一，教学内容与现代农业发展需要有一定脱节，学生深入生产一线了解农村发展的实践机会较少。……