初中英语情境教学模式探讨

李敏

摘要：随着教育改革的发展，更加侧重于学生的素质教育，提升国民的综合素养。对于英语教学来说，教学的重点是提升学生的综合运用能力，也就是听说读写能力。基于这一要求，教师需要不断地更新教学理念，创新教学方法。情境 教学法是广大教育肯定与认可的有效途径，一方面可以帮助学生快速地进入学习，提升学生的参与度;另一方面关注学生的情感 体验，调动学生的各个感官，提升学生的英语水平。因此笔者就情境教学模式在初中英语教学中的运用进行了研究 。

关键词：初中英语;情境教学模式;探讨

教育是国家发展的有力支撑，对教育的要求也在不断地创新 与改革。英语是基础教育的主要课程，受到社会各界的重视。作为一线教育工作者，在教学中要一改以往单一讲授的方式，更为重要的是为学生搭建参与、实践的平台，重视学生的实践运用能力。情境教学模式 的运用在一定程度上改善了这一现状，激发学生英语学习兴趣的同时，提升了教学质量。

一、设计情境游戏，活跃课堂互动氛围

情境创设的目的在于提升学生的参与度，亲自操练与感悟，因此在情境的创设要发挥出吸引学生的功效。基于这一要求，教师可以将游戏与情境结合起来，围绕教材内容，设计情境游戏，例如根据教材的不同角色组织扮演活动，进行英操练，更好地理解与掌握英语知识，感知英语这门语言的实用性。同时也为学生营造了一个课堂互动的学习环境，整个过程更加的轻松，增加英语学习体验。……