在初中英语课堂教学中调动学生积极性的方法研究

杨琴

摘要：全球化的趋势越来越明显，使得英语的学习越来越重要。想要培养社会所需的多功能人才，就需要紧抓英语教育。初中阶段是系统学习英语的起点，初中英语教师应当注重师生活动，调动学生的学习积极性。本文分析了学生参与英语课堂的积极性不高的原因，提出了几点调动学生积极性的方法，希望能够为广大的英语教师提供参考。

关键词：初中英语;课堂教学;积极性

1学生积极性不足的原因分析

1.1教师以自己为中心进行授课

现实中很多年英语教师还未转变教学观念，以自己为中心，从自己的视角出发设计教学活动，忽视了学生的主体地位，导致学生只是被动地从教师那里接受灌输的知识，而在听讲的过程中，是否将知识内化入自己的知识结构，教师就不得而知了。因此，教师以自己为中心授课，常常导致学生的参与度不高，教学效果不明显，学生难以得到有效的提升。

1.2没有设计有效的师生互动

初中生的学习能力已经有了一定的发展，但是发展还不完善，再加上英语是一门外语，学生经常遇到不懂的词句和语法造成理解上的困难，因此初中生在学习英语时会出现注意力不集中的情况。这时就需要教师积极与学生互动，依靠学生互动帮助学生跟着教师的讲解思路积极思考，也在与师生互动时将注意力集中于所学知识。但是，一些教师没有在英语课堂上设计师生互动，或者进行的都是无效的师生互动，这就导致教师的教与学生的学是割裂的，学生参与的积极性不高。……