现代化教学手段在化学教学中的应用

靳树录

二十一世纪是信息时代，网络的应用缩短了人与人之间的距离，人们交流起来更加方便快捷，这为构成全方位，多渠道，交互式的教学体系提供了条件。多媒體在教学中的使用，使学生更加直观，更容易地把知识掌握在手，大大提高了教学效率和质量。当然做到这些的前提是教师能够把握好使用多媒体课件的时机，掌握制作多媒体课件的方法。我们在教学中要充分发挥这些技术手段，给学生创设一个主动学习、主动探索，完成学科素养培养的学习环境。

一、运用网络和多媒体课件，创设化学教学情景

在以前的化学教学中教师仅凭一张嘴和一本书传授知识，学生听起课来不仅感到枯燥乏味，而且普遍感到所学知识没有用处的感觉，致使学习兴趣培养不起来，学习动力不足。现在通过网络的运用可以展示给学生感性材料，创设出问题，引导学生去积极思考，寻求解决问题的办法。

二、把握运用多媒体教学时机，宏观模拟微观过程突破教学难点

化学是研究分子、原子及核外电子等微粒运动的科学，而微观粒子的运动又是肉眼所看不到的，用手摸不着的，这对于十几岁年龄的中学声来讲，不论是他们的抽象思维，还是逻辑思维能力，都还很不成熟。通常情况下我们只有借助于挂图和模型，通过我们教师的讲解而使得学生理解，而微观运动变化的过程却无法充分展示，如果我们采用多媒体软件来模拟各种微观结构及微粒运动，化抽象为形象，降低教学难度，将能起到事半功倍的效果。……