浅谈在小学体育教学中以“小群体”活动形式进行教学

马玉娥

摘要：育人是学校体育的终极目标，如何检验育人的效果？主要是看走入社会和服务社会的状况与质量。人的社会化，是检验人才质量的客观标准，所以要让学生尽早实现社会化。所谓社会化，是指个人在社会之中学习知识、技术和行为规范，取得社会生活资格的过程、或者说是社会将一个自然人转化为一个能适应一定社会文化、独立地参与社会生活的社会人的过程，人只有经过社会化才称其为真正意义的人。人的一些高级神经活动、精神需要如社会交往、社会地位、事业的成功、聪明才智的发挥等都必须在社会活动中获得发展。

关键词：小学体育;小群体活动;教学

马克思说“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上它是一切社会关系的总和”。人有自然属性和社会属性，但当人以独立的一员出现在社会关系网上时，社会属性则成了他的行为主控力量，具有决定作用，成为人的本质的决定因素，无论哪个民族，自然的生物物质再好，而社会化水平很低，那么这个民族是无法与其他民族抗争的。所以要促进人的社会化性，加速人的社会化进程，提高民族是社会化水平、这是至关重要的教育任务。体育教育对人的社会功能的开发，有特殊作用，是所追求的目标之一。

一、小群体活动形式加速了个体社会化的进程

体育课的群体活动形式，带来了社会群体组合。群体是一种特定的社会活动形式，个体可以在社会活动中形成群体意识，表现出社会行为，这是体育课特有的教育功能，是体育课的优势所在。……