支架式教学模式与高中英语教学的契合

王文铁

摘要：在社会经济发展和教育标准提高的当下，新时期国家对新生代群体英语的运用能力要求越来越高，因而对高中阶段的英语教学提出了新的要求、制定了新的标准，这也推动着新时期的高中英语教学模式的进一步调整优化。支架式教学模式主要是以老师为基础，对学生的自主探究意识和能力进行鼓励和培养，让学生能够逐渐在英语学习中掌握更多的自主权和自觉性。本文主要以高中英语教学为例，探究支架式教学模式的运用方式。

关键词：支架式;高中英语;教学融合

为了能够让新时期的学生们得到更好的发展，以适应不断变化着的社会的要求，高中英语教学方式的创新至关重要。支架式教学模式突破了传统灌输式教学模式的局限性，能够以激发学生积极性的方式，引导学生更加主动地参与到英语探究活动中来，从而让学生在充分调动自身积极性的情况下，在英语学习中能够得到综合能力和英语素养的提升与完善，为学生今后的学习与发展打下坚实的基础。

一、创设教学情境，激发学生热情

高中阶段的学生已经具备了一定的英语学习基础和学习能力，对于教材中的内容以及生活中的事物能够产生自己的观点和看法。课堂上的英语教学活动主要以教材为基础，因此老师在教学设计阶段应该对课本中的知识进行全面且深刻的理解，通过教材内容的挖掘来联系生活，寻找相符合的生活素材来辅助教材知识的教学，从而为学生们建立起一个更加真实的教学情境，让学生能够在探究中结合生活实际来进行思考，让学生在探究欲的推动下，提高自身英语的实际应用能力和思维能力。……