小说《猫眼》的创伤记忆书写与创伤复原

郑超凡

【摘 要】 玛格丽特·阿特伍德在其小说《猫眼》中，通过回忆与现实穿插交错，呈现了童年的创伤事件对主人公伊莱恩成年生活的持续影响。文章以创伤理论为视角，运用文本细读法，通过分析小说主人公伊莱恩的创伤记忆书写以及创伤复原过程，探讨了她是如何通过绘画重启与现实的对话，慢慢走出创伤阴影，以期能引起公众对童年创伤的长期影响以及创伤复原多样化方式的关注。

【关键词】 《猫眼》;创伤记忆;创伤复原;绘画

【中图分类号】 I711.074 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）06-0078-03

一、引言

《猫眼》（Cat’s Eye，1989）是“加拿大文学女王”玛格丽特·阿特伍德的第七部小说，被认为是她最具自传性色彩的作品。作者本人曾在一次访谈中说过：“《猫眼》是一部讲述少女时期的心理创伤如何持续影响成年生活的作品。”

本文在创伤理论的视阈下，通过文本细读的方式，剖析作品中女主人公伊莱恩童年时期的创伤记忆如何持续影响她的人生轨迹，以及女主人公是如何通过绘画重启与现实的对话，慢慢走出创伤阴影。

二、《猫眼》中创伤书写

一个人的童年时代，任何一个错误的社交行为都可能产生可怕的、无法形容的后果。原本过着“游牧”生活的伊莱恩，跟随父母定居多伦多，开始踏入“文明”社会，努力尝试进入具有不成文行为守则的小女孩的社交世界，却遭到了以科迪莉亚为首的小女孩圈的排挤、孤立、言语侮辱，甚至还两次濒临死亡。在与女孩们的交往中，伊莱恩逐渐丧失了尊严和人格。……