探究导师制在高中生思想品德培育中的影响

侯进勋

摘要：近年来，随着高中学校的扩招，普通高中学校的人数越来越多，而在人数增多的情况下，由于教师人数的限制，诸多教师并不能兼顾到所有学生的全面发展。这导致一部分资质比较差的学生在德和智方面落后于他人。为了解决这一问题，各大高中学校引入了导师制，对学校的教学模式进行改善，争取让全部学生能够在学习的过程之中得到更完善的发展。目前诸多中学已经引入了导师制教学模式，以此来引导学生进行更加全面化的发展，并且已经获得了初步成效。

关键词：导师制;高中生;思想品德培育

一直以来，各所中学都秉承着教书育人的原则，但是这个原则并没有确切地落实到位，在班级制的教学制度之下，教师只能够兼顾到少数学生“智育”方面的需求，忽略了学生对于德育方面的需求。基于这种情况，导师制的教学制度顺势进入了高中教学之中，导师制的教学模式不仅很好地解决了学生在德育方面得不到良好的发展以及引导的问题，而且还可以让导师在进行教学的过程之中同学生一起成长，实现真正的“边教边学”的教学理念。

一、导师制在高中生思想品德培育中对学生的影响

思想品德教育一直都是常规教学中非常重要的一部分，由于班级制度的实施，教师无法顾及所有学生关于思想品德方面的成长。目前随着新课改的推进，高中学校也意识到了思想品德培育对于高中生教育的重要性。……