论农村学校如何实施劳动技术教育促进学生全面发展

何靖仪

摘要：随着新课改的不断深入，我国教育事业越来越注重学生的全面发展和健康成长。本文首先分析了建设劳动技术教育氛围，培养学生兴趣，激发学生学习动机，同时阐述了利用劳动技术内容，强化目的教育，提升学生的创新能力，实现学生的个性化发展。最后总结提出了劳动技术教育实施的具体途径，强化学生的生活实践，锻炼学生意志，旨在为促使学生素质全面发展提供参考意见。

关键词：劳动技术教育;农村学校;素质提升;全面发展;劳动价值

加强劳动教育，是新时代我国教育改革的重要方向之一。劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。

一、劳动教育技术课教学的特点

劳动技术教育是跨学科的学习领域。劳动技术教育不仅是已有知识的综合应用，而且也是新的知识与新的能力的综合学习。 由于劳动技术教育的特殊性，家庭和社区在劳动技术教育过程中不仅是潜在的教育资源，而且也是负有一定教育使命的教育主体，但我们往往忽视它们的功能定位和功能区分，以致形成了劳动与技术教育中学校教育功能的扩大化甚至泛化。在开展劳动技术教育中需要注意这种不同主体在劳动技术教育中的功能定位，并在教育内容的选择，教育资源的开发和利用，教育设施和教育基地的建设与管理等方面做出了必要的主体性区分。……