如何激发学生学习数学的情感

许芳芳

摘要：数学是学生学习的一门基本的学科，低段学生首次接触数学时，应激发学生学习数学的乐趣，让学生热爱数学，对学生进行情感教育是激发学生数学兴趣，进行好的教育的一个重要且非常有用的途径。

关键词：数学;情感教育;低段

低段数学是学生首次正式接触数学，低段数学的教学在小学数学的教学中有着重要意义，为高层次数学的学习奠定基础，从低段数学的教学培养学生的数学情感，激发学生学习数学的乐趣的，在学习数学的同时保持积极的情感，熱爱数学。而对学生进行情感教学，可以让学生在课堂中产生对数学的乐趣，对数学有着积极的态度。

一、情感教学在日常教学中为什么会有重要的作用呢？

那是因为情感教学可以激活学生的内心情感，让学生有对数学活动的好奇心和认知的渴望，学生对学习的内容产生兴趣和求知欲。通过对学生情感进行激发可以使学生更能理解数学知识。学习新内容时，对情感有效地激发能使学生增强探究问题的动力产生强烈的学习欲望，提高学习效率。并且进行情感教学不仅仅能促进学生学习知识，也能对学生的人生观价值观进行正确的引导。让学生在学习的过程中，通过老师进行情感的塑造，让学生对老师产生信赖与爱戴，在课堂上更有良好的课堂体验，对教学的学科内容更能以积极乐观的态度进行对待。

二、老师应该如何对学生进行情感教学呢，本文从以下几个方面进行了阐述