在课堂教学中如何营造创新环境

韩珊珊

摘要：创造是美术的灵魂，艺术家罗丹说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”课堂中，学生的一些奇思妙想就体现了他们的创新意识，尽管创新思维的火花是那么微小，但是一旦被捕捉到，就会成为课堂上一道亮丽的风景，使课堂异彩纷呈，充满活力。作为一名具备新课程理念的青年美术教师，在向学生传播美术文化的同时，还要善于培养挖掘学生的创新意识和创造能力。那么，在美术教育中如何引导学生用灵敏的心灵触角去发现问题，让他们放飞驿动的心去不断创新呢？

关键词：教学氛围;创新行为;课堂教学

一、营造民主、平等、和谐的教学氛围

民主、平等、和谐的师生关系有利于学生创造思维火花的迸发。在这种氛围中，能使学生思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于发表意见。教师在课堂教学中应做到“赏识每一个学生，感受每一颗心灵”，巧妙运用激励性语言、动作、神态，甚至弯下腰来，和学生对话，使每一个学生在整个教学过程中得到激励和赏识。例：在学习《手绘线条图像的表达》这一课时，在我看来，这是美术学科当中最基本的技能，既使是毫无美术基础的同学也能画出个大概来，而事实却出乎我的意料，初一农区班的学生们觉得很难。于是，我就启发引导他们，从身边最熟悉的事物画起，比如：橡皮、小刀、铅笔等等。同学们一下茅塞顿开地说：“对呀，老师，我们怎么没想到呢？”就在这时，又听到后面的几位同学说：“我还是不会画，我们天生就不会画画。……