新时代我国高校体育教师专业发展机制创新研究

张海利

中图分类号：G812   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-021-01

摘  要  随着社会的发展，我国对教育事业高度重视，无论是对学生的价值观培养还是对于老师的专业性技能都提出了新的要求，尤其是对于老师教学能力的要求越来越严格。今时不同往日，现在有很多高校和师范院校培养很多优秀的学生以便于日后从事教师事业，尤其是高校体育教室的培养，也是得到了很大的支持。只有不断地重视我国的体育教育事业，重视对于我国体育老师的培养，才能加快我国的体育教育事业的发展。

关键词  高校体育  教师专业  发展

体育教师的专业发展就是老师在自己的学习和工作经历中经过科学的学习和专业知识培训，完善自己教育体系的过程。我国的体院和体育教学团队庞大，成为一名优秀的体育老师必须具备基本良好的道德素质和过硬的体育知识，对待学生的教学要有责任心，对待自己的工作要有饱满的热情，对待自己的事业要有扎实的专业技能。近些年，我们发现学生的体质下降严重，肥胖、近视等一系列病症出现频繁。这使我们意识到了人们对现在体育教育的忽视。为此，急需一大批优秀体育老师扭转局面。本文将着重分析新时代我国高校体育教师专业发展机制的创新。

一、我国高校体育教育从业者的处境

我国的教育领域中总难免会带有对体育教师的偏见，这种偏见根源于我国在教育事业上过度重视其他学科，忽略学生的体育教学。……