基于“1+X”证书制度背景下职业本科课证融合教学体系研究

摘要：无论是“1+X”职业技能等级证书的取得还是人才培养质量的提升，都离不开融合教学体系。如何对接企业工作岗位，将职业技能等级标准和课程教学标准相融合，培养符合企业需求的人才，是课程建设亟待解决的问题。本文基于“1+X”证书制度背景下职业本科课证融合教学体系研究，探索课程改革路径，以提升学生技能和就业质量。

关键词：“1+X”证书;职业本科课证融合;教学体系

一、引言

当前，《国家职业教育改革实施方案》明确指出：要在院校启动“1+X”证书制度试点工作，通过深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，解决人才培养的迫切问题。通过试点，甄选能够代表行业先进水平的龙头企业成为培训评价组织，制定并输出代表新领域。

二、研究目标及过程

（一）研究目标

提供出符合1+X证书与职业本科相融合的教学体系，为职业本科现阶段1+X证书背景下存在的问题提供解决方案。

（二）研究过程

对学生进行抽样调查，共发放问卷150份，有效回收问卷148份，在问卷调查中学生认为教学内容与证书标准对接、教学方法、手段对课程融合较为重要。

三、基于“1+X”证书背景下职业本科课证融合教学体系建设研究结论

（一）契合工作岗位，对接“1+X”证书实现课证融合

目前与课程相关的职业技能等级证书种类繁多，教师需对各证书内容和标准进行融合，教学过程对接企业工作过程，讲解证书共通的内容及企业工作必然涉及的工作内容。对不常用的企业税务的设立、变更、注销登记等内容作为拓展知识点通过资源库的形式展现。……