谈小学语文课堂教学中的增效减负策略

陶红叶

摘要：在应试教学中要求学生多学多练，随着现在教育的不断更新，应试教育的许多弊端都展现了出来，过重的学习任务正在逐渐的打击学生学习的积极性，并且学生的学习效率也是大幅下降。小学阶段是学生智力发展的关键时期，过多的学习任务不利于学生智力发展和学习兴趣的培养。本文将探讨如何在小学语文的课堂之中有效的实行增效减负这一问题展开分析。

关键词：小學语文;课堂教学;增效减负

引言：在整个教育阶段中最基础最关键的一环就是小学教育，此阶段学生正是处于身心高速发展，也是智力发展的关键时期。在开展小学语文教育时，有效实施增效减负的课堂教学模式，提升学生对于语文学习的信心，还可以加深学生对于知识点的理解和记忆，使学生能够完全的投入到课堂活动之中，对于学生今后的发展有着非常深远的意义。

一、丰富课堂模式，提高课堂质量

在课堂教学之中，教师丰富课堂的教学方式，是达到增效减负最直接的方法，因此提升教学的质量对于增效减负来说非常重要的。教师要想提高课堂效率就要丰富授课的模式，而在讲解课程的时候就可以采用多媒体等教学设备，改变单一的教学模式。

例如，在学习《迢迢牵牛星》这首古诗的时候，古诗中出现了学生难以理解的诗句，这样就会打击学生学习的积极性，而且学生对于文章所表达的思想也是模棱两可。这个时候，教师就可以事先搜集好和牵牛星相关的生活故事动画片，在课前导入的时候进行播放。……