素质教育下情境教学与初中英语的有机融合

何雅珊

摘要：情景教学是一种新型的教学方式，将情景教学融入到初中英语教学中，不仅可以活跃课堂氛围，还可激发学生的情感思维，让学生在轻松愉悦的英语氛围中掌握英语知识。因此，作为初中英语教师，应利用好情境教学方法，通过创建不同的情景模式，激发学生的英语学习兴趣，进而提升学生的英语水平。

关键词：素质教育;初中英语;情景教学

引言：随着教育体制的不断改进，国家提倡素质教育，在引导学生掌握课堂知识的同时，提升学生的综合素质能力。在英语教学中，英语教师为了提高教学质量，应创新教育理念，积极引进新的教学方法，充分利用好情境教学方法，帮助学生掌握英语知识的同时提高学生对英语知识的理解能力。

一、创建多媒体情境，增加学生的学习体验

英语教师利用多媒体情境教学，不仅可以吸引学生的注意力，还可以增加学生的学习体验。所以，教师在教学过程中，可以利用多媒体教学工具，为学生创建丰富多彩的英语课堂，进而丰富学生的学习体验。比如，在教授“ Save the endangered animals”时，教师可以利用多媒体视频，让学生观看野生动物的相关视频，让学生感受到野生动物的可爱，再通过视频的讲解，让学生了解到因为环境的破坏导致野生动物将要濒临危及的困境，从而引发学生想要保护野生动物的共鸣。教师让学生以小组为单位，结合课本内容，讨论大熊猫濒临危及的原因以及应采取的措施，然后让学生以小组为单位用英语的形式表达出来，这样的教学方式不仅可以增添学生的画面感，还可以营造自由和谐的学习氛围。……