略谈小学英语中人文性的渗透

程芳

【摘要】和谐社会是人类追求的一个理想的美好社会，在和谐社会理念的引导下，教师要在课堂上不断地灌输人文关怀的思想和责任感。在小学英语教学中，重视小学生的心理和年龄特征，运用课堂教育的人性化，用人性化的教育理念和模式对学生进行引导和感染。这样就可以不断提高学生的学习效率。

【关键词】英语课堂;人文意识;情感态度

引言

进入21世纪，英语的重要性已经众所周知。但是，在课程改革之前，英语学习过分强调基础知识和基本技能的教学，强调学生应试教育，过分强调思想教育，很多学生缺乏求实态度，强调树立正确的世界观。

英语课程标准：英语课程学生的学习活动和英语熟练程度的渐进性知识和实用语言技能领域的过程是学生意志、育人思想、拓展视野和丰富经验、获得基本知识的思维能力、人的个性的发展。然而，现代英语教育过分强调掌握英语知识和技能的需要，而忽视了情感态度的教育，使得原本兴致大开的英语课变得无趣乏味，导致很多学生在课堂上三心二意。因此英语教学要回归人文教育的道路，重视对人自身的关怀和提高。

一、小学英语教学中人文教学理念的内涵

运用人文关怀的理念，教师要求课堂学习，尊重小学生年龄心理等特点，在小学英语教育中尊重学习，从学生的角度思考和解决问题。这样，教师就可以了解学生在课堂上的行为以及学生学习过程中的各种心理状态。……