浅谈高中舞蹈教学中的美育培养

黄珑

【摘要】伴随着素质教育的高速发展，在中学教育阶段促进学生德智体美劳的全面发展已成为广大教育工作者所关注的焦点，相较于以往注重文化科目成绩的教学模式，如今的教学模式更偏向于学生艺术、美育等方面的培养，舞蹈已经成为普通高中课程体系中的一个重要角色，因此，高中阶段的舞蹈教学也应不断优化自己的教学模式。为此，本文从高中舞蹈教學中的美育功能出发，以中学舞蹈课程设计为重点，以科学课程的设计为指导，旨在正确发挥教育舞蹈的作用，以促进高中学生的身心发展，继而有效提高整体民族审美水平。

【关键词】普通高中;舞蹈美育;素质教育

前言

近几年来，随着教育改革的不断深入，素质教育更加注重培养学生的个性，注重学生的身心健康与道德修养，注重全面提高学生的综合素质。而作为素质教育不可缺少的一环，舞蹈美育在教育中扮演着重要角色：一方面，它有助于帮助中学生适应繁重的学习压力，适应其自身的身心发展;另一方面，它又鼓励学生独立思考，学会感恩与欣赏，通过舞蹈进行审美教育不仅能提升学生的综合素质，还能体现其重要的教育价值。而舞蹈审美教育想要将向更专业、更普及的方向发展，就需要对普通高中舞蹈美育的教育功能、课程设计等问题进行更加科学、全面的探讨[1]。

一、普通高中舞蹈美育对素质教育的影响

在高中舞蹈教学过程中，通过脑部形体信息及时的反馈活动，使学生可以在脑海中刻下各种关于“美”的印记，从而不断地对审美进行认知与理解，以达到学生身与心的融合。……