小学语文阅读教学中思维能力培养的策略研究

韩小峰

【摘要】在小学语文教学中，对学生的思维能力培养是非常重要的。在小学语文阅读教学中，由于学生在不断学习的过程中知识面进一步拓展，学生的语文能力和语文素养也在不断提升。因此教师需要通过合理的方法逐步对教学方法进行优化，扩展学生的想象空间，对学生的辨析能力、思维能力进行培养，进一步激发学生的学习热情和学习兴趣，让小学生的语文素养能够得到全面提高。

【关键词】小学语文;阅读教学;思维能力;培养;实践

引言：《义务教育语文课程标准》提出：语文课程除了要引导学生不断积累语言和发展语感，还要发展和提高学生的思维能力。阅读教学是发展思维、培养学生思维能力的教学，重点是培养学生思维的广度和深度，使学生不同的思维角度成为一个整体。

一、思维能力培养的重要性

第一，有利于提高其文本阅读能力，教师可在阅读教学过程中引导学生们通过具象思维和抽象思维来加强对文本内容的认读、解读和鉴赏，以此来提高学生们的综合阅读水平;第二，有利于提高其口语表达能力，当学生们不断地在文本阅读中吸取足够的知识养分时，其口语表达能力便会随之得到显著的提升，语言表达过程中需要运用到分析、判断、概括、推理、归纳等思维能力，因此培养学生们的思维能力也是提高其语言表达水平的重要基础;第三，有利于提高其写作能力，阅读积累和创新思维是决定学生们写作能力的重要因素，因此教师应当注重在阅读教学活动中对学生们创新思维的培养，强化阅读教学效果。……