“工匠精神”融入高职焊接专业教学的研究

梁军虎

【摘要】我国政府部门提出的中国制造2025行动纲领，为各个学校工匠精神培养策略的实施指明了方向。焊接技术在制造业中有着举足轻重的作用，高职焊接专业作为一门理论性与实践性特点突出的课程，不仅理论与机理复杂程度高，而且对学生的焊接技术实践操作也提出了明确的要求。因此，高职院校必须根据焊接专业教学的特点，探索培养学生工匠精神的策略，将焊接专业课程教学与工匠精神培养有机融合在一起，提高高职院校焊接专业应优秀人才培养的质量。

【关键词】工匠精神;高职;焊接专业;教学

1、“工匠精神”的内涵

工匠精神也就是众多思想聚集在一起形成的一种精神思想，这种精神思想体现出了从业人员对产品精益求精的态度。针对产品制造工艺、生产环节等进行的创新和升级，不仅促进了产品生产质量与效率的全面提升，而且体现出了工匠精神具有的追求完美的特点。如果站在微观角度分析的话，工匠精神指的是完美的完成相关工作;如果站在宏观角度分析，随着我国逐步从以往的农业大国，发展为制造大国，然而社会经济迅速发展取得了显著成绩的同时，却面临着核心技术与材料完全依赖进口的现状。之所以出现这样的情况，主要是因为我国制造业在迅速发展的过程中，与世界名牌之间不管是在设备、管理、技术、人等各方面都存在着很大的差距。而人作为其中影响最大的因素之一，人的职业精神以及技术水平等都是影响产品生产制造质量的关键性因素。……