浅谈幼儿园角色游戏开展的误区及应对策略

李真真

【摘要】现阶段幼儿园角色游戏组织开展中存在着诸多的问题，不能实现角色游戏对幼儿发展特有的价值。笔者从实践中，分析现阶段幼儿园角色游戏开展中存在的问题，找出问题背后的原因，尝试探寻支持角色游戏自主开展的有效策略。

【关键词】幼儿园;角色游戏;误区;应对策略

角色游戏是“以模仿和想像，通过扮演角色创造性的反映周围生活的游戏”[1]角色游戏是幼儿园的经典游戏，也是幼儿最喜欢的一种游戏。角色游戏属于创造性游戏，创造性游戏更加强调幼儿的自主性和创造性，是自主游戏开展的一种重要的游戏形式。但是，现阶段幼儿园角色游戏组织开展中存在着诸多的问题，笔者从实践中，分析现阶段幼儿园角色游戏开展中存在的问题，找出问题背后的原因，尝试探寻支持角色游戏自主开展的有效策略。

一、专业认识误区——角色游戏等同于生活模仿活动。

现在有很多幼儿园为了追求所谓的“高大上”设置了“面工坊”“陶艺坊”“纸工坊”等，甚至修建了“美食一条街”，认为这就是高水平的角色游戏。其实，很多时候幼儿的活动紧紧是模仿而不是游戏，角色游戏首先一种游戏，游戏具有自愿、自主、自发、非功利的特征而不是在成人安排、控制下的“操作活動”或者“表演”。

应对策略：正确认识角色游戏对于促进幼儿发展的价值

角色游戏对于幼儿的发展的价值体现在第一，幼儿在假想的游戏情节中假装各种角色可以得到情感的满足、情绪的转移和发泄。……