国内儿童基本动作技能干预研究系统述评
——以TGMD系列量表为评估工具的干预研究

张岚玉 徐 婷

广州体育学院，广东 广州 510052

1 前言

基本动作技能是一种具有特定运动模式的常见运动活动，是儿童在早期通过学习或实践而掌握的，它不随着年龄的增长而自发习得。儿童的主要任务之一是获得基本动作技能并达到一定水平。[1，2，3]

有研究表明，幼儿时期的基本动作技能干预对个体的基本动作技能发展具有促进作用。[4]基本动作技能现状的评估，对实施儿童基本动作技能的运动干预具有非常重要的指导意义。目前，针对国内儿童基本动作技能的评估，多是采用由美国学者Dale A.Ulrich研发的大肌肉群动作测试量表（Test of Gross Motor Development，简写TGMD），该量表已经成为了一款儿童基本动作技能测评的经典工具，国际影响力远大于其他的测试量表。[5，6]

尽管有学者对国外儿童基本动作技能的干预进行了梳理和分析，但是鲜有学者对国内干预研究中的样本、干预情况、干预效果等进行系统的分析。本研究旨在系统分析国内以TGMD系列量表为测量工具的儿童基本动作技能运动干预研究的干预特点和效果。

TGMD量表于1985年编制，在2000年改编修订，形成第二个版本TGMD-2，目前已出现了第三版本TGMD-3。由于目前TGMD-2量表的应用较为广泛，因此，本文将对第二版本进行详细介绍。

TGMD-2量表由12个题目组成，分成两个分量表：身体移动技能量表与物体操作技能量表。身体移动技能量表集中在六个技能：跑、立定跳远、前滑步、跨步跳、侧滑步和单脚跳技能；物体操作技能量表集中在肩上投球、踢球、接球、击打球、原地运球、地滚球技能。……