足球为路 教育是灯

陈丹燕 陈哲

摘  要：在幼儿园阶段开展足球运动，应该坚持“教育是幼儿足球核心功能”的理念，使足球运动成为促进幼儿成长的有效路径。可以采用课程建设的思路，通过环境熏陶、活动体验、反思表达等途径，关注和研究幼儿在足球活动中的感悟和获得，帮助幼儿建构直接经验，丰富情感体验，养成运动习惯，培养良好品质，为幼儿的一生成长奠基。

关键词：幼儿园足球运动 ;足球课程 ;足球育人

中图分类号：G623.8    文献标识码：A    文章编号：1005-2410（2021）10-0081-03

一、让足球成为一条“成长路”

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段的教育应为后续学习和终身发展奠定良好基础，促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面和谐发展。因此，将足球运动引进幼儿园、纳入园本课程之前，管理者、教师及家长需要从认识上明确足球运动的育人价值，从观念上认可足球作为促进孩子全面成长之路的可能性。

（一）广泛学习宣传，明白足球“何以为路”

1.向书本学习

采用读书分享会的形式，发动全园教师收集各类介绍足球运动的书籍和文章，重点交流分享足球运动对儿童身體素质、心理素质、智能素质、文化素质各方面的影响，从理论上明确足球运动的育人价值。管理者和教师共同阅读书籍《那些年我们一起追的球星》，采用“明星故事会”的形式，谈谈各自喜欢的足球明星的成长故事，从他们的成长实例中感悟足球运动对个人成才的作用。

2.用平台宣传

全园家长会上，聘请足球教育专家作专题讲座，介绍幼儿园开展足球运动实施全面教育的可行性。……