构成性诠释理论下科普类短视频视觉设计研究

张耿，马逍

（大连理工大学 建筑与艺术学院，辽宁 大连 116024）

一、科普类短视频的发展现状

（一）科普方式的视觉设计变化

科普是科学普及的简称，又称大众科学或普及科学，是指利用各种传播媒体以浅显的、通俗易懂的方式，让公众接受自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。

科普视觉设计随着科普方式的变化而变化，科普受工业革命的影响分为前科普阶段、传统科普阶段和现代科普阶段。在前科普阶段与传统科普阶段，由于人类的文化传播尚处于口传文化阶段和印刷文化阶段，科普视觉化设计集中于依靠纸张与印刷媒介的科普文章的插图、插画和示意图等。在现代科普阶段，人类的文化传播方式进入电子文化阶段。科学媒介中心颁布的2018年度中国网民科普需求搜索行为报告指出，2018年中国网民科普搜索指数为91.64亿，较2017年增长19.17%。网络技术进步让媒介的视觉设计表现能力不断提升，科普的视觉设计表现方式日趋动态化，呈现出从静态图形图像到动态视频的变化趋势。相对于动态视频内容，招贴画、长图文等科普内容的视觉设计呈现方式缺少了视觉直观性与内容的易得性，部分专业复杂的内容也可通过动态的视觉表现进行效果呈现，这使科普动画、科普视频甚至系列电视节目更易被人接受，科普的视觉设计方式由静态向动态化逐步发展。

（二）科普类短视频视觉设计现状

短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容。……