爆炸/冲击动力学学习研究中的若干疑惑*

王礼立

（宁波大学冲击与安全工程教育部重点实验室，浙江 宁波 315211）

自1981 年创刊，《爆炸与冲击》走过了不平凡的40 年。40 年，就人生而言诚可谓不惑之年，而就期刊而言则尚可谓青春靓丽、朝气蓬勃。《爆炸与冲击》作为我国力学园地的一枝新秀，即使以异军突起相夸，也不为过。

爆炸与冲击学科所面临的是一系列新兴的跨学科或边缘学科研究，这迫使我们必须如饥似渴地加倍学习，怠惰就会落后，落后就会屈辱地挨打。爆炸与冲击学科面临的大量研究没有现成的答案，惟有靠我们去突破创新，只模仿不创新就会落后，落后就会屈辱地挨打。唯有在学习和创新的紧密结合中，才能出新成果，出高水平人才。

从20 世纪60 年代开始，我有幸加入爆炸与冲击学科的研究和教学行列，80 年代随《爆炸与冲击》一起成长。如今已年届耄耋，回顾往事，感到从学习走向创新的过程中，疑惑是创新的前奏，是我要感谢的启蒙老师。

在学习研究爆炸与冲击学科的过程中，我遇到过很多疑惑，略举数例：在分析爆炸与冲击相关的动力学问题时可以同时采用静力学平衡条件吗？满足屈服条件（σeff=Y）就一定进入塑性了吗？ZWT 方程的黏弹性松弛时间θ1和θ2为什么互相无关？有质量就有惯性吗？绝热剪切失效要不要考虑惯性效应？层裂是材料动态响应问题还是结构动态响应？基于塑性铰的结构塑性动力学分析与波传播分析有什么相通的内在联系？

值此庆贺《爆炸与冲击》创刊40 周年之际，和大家分享我在这方面的感受。……