职业院校教师信息化教学能力调查与提升策略研究

张晨琛

(天津广播影视职业学院，天津 300112)

一、职业院校教师信息化教学能力现状分析

本次问卷调查对象是天津广播影视职业学院、天津体育职业学院、天津工艺美术职业学院、天津工业职业学院等8所院校的专兼职教师，通过“问卷星”调研平台，共68人参与调查。问卷共24道题，主要了解教师的基本信息、信息化教学意识、信息化教学设计和实施能力、信息化教学能力培训需求及倾向等方面。

(一)调查数据分析

1.基本信息。在性别结构上，男教师占35.3%，女教师占64.7%，女性教师多于男性教师；年龄结构上，30岁及以下的占13.2%，31-40岁的占63.3%，41-50岁的占19.1%，50岁以上的占4.4%，可见调查中，中青年教师占比较大；在教龄结构上，20年以上的占10.3%，16-20年的占8.8%，11-15年的占29.4%，6-10年的占11.8%，5年及以下的占39.8%；在学历结构上，硕士学历为多数，占70.6%，其次是本科学历占26.5%，博士学历占2.9%;从承担课程类型上来看，公共基础课占48.5%，专业基础课占22.1%，专业核心课占29.4%；在职称级别的分布式，中级职称占比最多，为50%，其次为初级职称占30.9%，副高级职称占16.2%，正高级职称占2.9%。

2.信息化教学意识。在“信息技术在教学中的应用重要性”调查上，52.9%教师的认为比较重要，41.2%的教师认为非常重要，2.9%的教师认为不太重要，另外2.9%的教师认为很不重要。

在“使用信息技术辅助教学”的调查中，参与调查的教师已全部使用信息化技术，其中72.1%的教师经常使用，27.9%的教师偶尔使用；在使用信息技术后，60.3%的教师认为教学效果略有提高，36.8%的教师认为教学效果显著提高，认为没有教学效果的占2.9%，可以看出，绝大多数的教师已认可信息技术在教学中发挥着重要的作用。……