社会热点问题与高校思政教育深度融合研究

丁宇航 刘文良 （河南大学 475001）

一、“社会热点问题”的基本内涵

“社会热点问题”是指在某一特定时间段和某一特定条件下，引起人们广泛关注和热议并形成一定影响力的一种特殊的社会现象。这种社会现象涉及到政治、经济、文化、社会、生态各个方面。比如：由于新型冠状疫情的影响，“分餐进食”这一社会热点问题引起大家的广泛关注和热议。在疫情发生之前，除了特别正式的场合，大多数人都习惯和家人或者朋友共餐而食，他们认为这种方式有利于沟通感情。而疫情发生之后，大家慢慢地意识到“分餐进食”对身体健康的重要性。笔者认为，由以上社会热点问题所反映出来的健康进餐习惯是值得我们每一个人践行的，而如何通过思政教育将正确的价值观传达给大学生们更是我们思考问题的重中之重。当然，社会热点问题中的负面舆论导向我们也不能忽视，特别是一些没有根据的影响国家稳定的不实言论，这就需要我们充分利用思政教育做好舆论导向工作。

二、社会热点与高校思政教育深度融合存在的问题

（一）社会热点问题中的负面舆论导向导致大学生产生思想困惑

据调查，大学生是社会热点问题的重要参与群体。他们接受新生事物的能力极强，但是由于自身思想不够成熟，极易受到一些负面热点问题或者负面言论的影响。同时，大学生对社会热点问题的关注也多集中在明星网红绯闻或者一些哗众取宠的事件等负面热点问题上，由这些负面舆论导向而衍生出的一系列负面影响极不利于大学生的健康成长，也不利于大学生价值观的养成。……