论新中国七十年语文教科书的经典选篇策略

［北京师范大学文学院，北京 102206］

语文教育关涉一个人的成长，是国民精神养成的重要途径。中国近代著名教育家陆费逵曾指出：“国立根本，在乎教育，教育根本，实在教科书。”语文教科书是构建青少年本土意识和国家认同的重要工具，集中体现一个国家的核心文化价值。新中国成立七十年来，从初期一纲一本到2001 年之后实行的一纲多本，再到2016 年9 月起统编教材一纲一本的回归，语文教科书历经多次修订，不仅是文学经典的一种特殊的呈现方式，同时也是国家意志和时代特点的综合体现。

一、新中国初期教科书选篇的思想政治性

1949 年新中国成立，经历了战争与革命洗礼的中华民族重获新生。强烈的主人翁意识和雄踞世界的豪迈之情成为当时社会不可遏制的时代情绪，这种时代情绪也不可避免地体现在共和国建立之初的语文教材编选过程中。在共和国建立初期的教科书中，思想政治导向的功能被无限放大，对革命历程的追溯，对新的社会主潮的赞歌与颂词成为当然的主旋律。入选语文教科书的文学作品呈现出鲜明的“三多两少”的倾向，“三多”即歌颂宏大叙事的作品多，再现革命战争的作品多，赞颂山川美景、时代变迁的作品多；“两少”即收录的古典文学作品少，西方文学作品少。

新的社会制度确立，也亟须建立与之相适应的新的社会书写规范和价值认同体系。时任中共中央宣传部部长的陆定一就指出：“教科书要由国家办，因为必须如此，教科书的内容才能符合国家的政策。……