“工科生”心理韧性与社交焦虑的关系
——自尊的中介作用

（南京工业大学 211816）

一、问题提出

心理韧性（resilience）是积极心理学领域的研究热点，指个体在面临困境、挫折、挑战时的积极应对能力1。心理韧性对个体的社会适应、事业成功和人格发展都具有至关重要的意义。心理韧性不足的大学生在面对困难和挑战时，无法用积极乐观的态度和自身的能力与资源顺利克服困境，从而导致各种心理问题和心理危机，不利于其对未来社会生活的适应。心理韧性由个人力和支持力组成，个人力由个体自身的能力、认知、思维水平所决定，而支持力与个体的人际交往水平具有较大的关系。当个体具有较高水平的社交焦虑时，其在人际交往当中更易表现为退缩、害羞、被动等特征，不利于建立人际交互网络和社会支持系统，甚至影响个体的身心健康发展。一直以来，“工科生”给社会留下专注、理性、不善表达、不善人际等性格特点2，这与工科高校大学生的性别比例失衡、学业压力较大、理性思维等特征具有较大关系。自尊是自我系统和人格的重要成分和核心因素，能够对个体的认知系统及行为调控系统产生重要影响。以往研究者并未对工科大学生的心理韧性和社交焦虑进行研究。本文将从工科高校的特点出发，分析“工科生”的心理任性特点及其与社交焦虑的关系，并进一步探讨自尊水平在二者之间的中介作用。

二、研究方法

选取江苏省某工科类专业为主的高校，针对其在校大学生进行问卷调查，发放问卷1195份，回收有效问卷1119份，有效回收率93.6%。……