谈信息技术在中职思政课堂中的应用—以烟台第一职业中专为例

孔祥峰 烟台第一职业中等专业学校

思政课是中职学校德育工作的主渠道。然而，许多中职思政课存在着学生课堂参与不积极，学生学得无趣，老师教的无趣的现象。这些问题的产生，除了中职生自身文化基础薄弱，认知能力不强之外，教师传统的授课方式和单一的教学手段也容易使课堂枯燥无味，难以达到应有的育人效果。

近年来，信息技术的发展，为解决上述问题提供了新的教学环境和手段，也为培养学生创新精神，改变学生学习方式创造了便利条件，使思政教学可以从平面走向立体、从静态走向动态、从抽象走向具体，使思政课堂变得更加灵活、更加精彩、更加有趣，从而激发学生学习兴趣。

我校十分重视信息化手段在教学中的运用，在每个教学点都安装了智能交互式电子白板，并多次进行电子白板使用、微课录播、蓝墨云班课等信息化教学培训，为创新思政教学模式奠定了软硬件基础。我将从以下几个方面，就信息技术在思政课堂中的应用，谈谈自己的一点体会和感受。

一、巧用信息技术，课前准备“活”起来

传统教学模式是“教―学”，知识的传授主要在课上完成，即便老师布置了课前预习的任务，学生也难以有效完成，利用信息技术，可以将教学变为“学―教”模式。教师组建师生线上交流平台，如“蓝墨云班课”、“微信群”等，学生在课前登录平台领取学习任务，查看课程资源、完成课前调查、资料搜索等，然后在课堂中共同探讨解决预习中的疑惑，实现“先学后教”。……