高中学生管理有效实施德育的途径探析

山东省青州第三中学 山东 青州 262500

引言

高中阶段是学生学习和生活当中关键的时期,学生虽然需要为高考做好准备,但是也需要加强自身的德育理念。学生在高中阶段,自身的价值观已经有了初步的形成,道德原则也相对处于稳定的状态,但是仍然存在着一些问题。高中阶段,学生们会受到周边环境的影响,容易感到彷徨和困惑,在这个阶段,教师要帮助学生走出困惑,此时学生德育管理工作就显得非常重要。

一、德育管理的重要性

(一)德育管理对个人成长的重要性。德育管理简单来说就是道德培养,教师根据社会发展的需求对高中生的思想进行塑造,培养高道德水平的学生。德育管理工作在学生的发展中起到重要的作用,著名的教育学家曾经指出德育工作的重要性,在全面发展教育的体系当中,道德对于一个人的发展和成长来说非常重要。道德是学生人格的组成一部分,拥有较高道德水平的人可以拥有更加完善的人格。现阶段,随着素质教育盛行,学校要将学生培养成德智体美全面发展的人才,在培养体系当中,德育是重要的组成部分。由此可见,德育工作对于学生来说是不可缺少的。

(二)德育管理对人才培养的重要性。爱因斯坦曾经说过,拥有卓越道德的人,对于整个历史进程来说会起到积极的推动作用,这比智力上的成就更具有纪念意义。现阶段,社会在发展的过程中也逐渐强调道德的重要性,无论学生的智力和才能如何,最重要的是德育方面的水平。学校在培养人才的过程中,需要贯彻落实德育的知识内容,培养学生的独特品质,确保学生具有较高的创新能力。德育学习不仅仅是在校内展开学习,而是需要社会大环境的共同帮助和支持,一个优秀的人在纷乱的社会当中,能够坚持自己追求真理,保持道德品质,那么就说明这个人具有较高的道德水平。在创新教育体系当中,德育是重要的载体,对培养人才起到了推动作用,一个人的创新能力大多数都源自德育知识。如果想要培养人才的创新能力,需要率先开展德育教育。

二、高中学生管理有效实施德育的途径

(一)提高教师自身素质。在学生学习和生活中,教师是重要的引路者和指导者,学生一直将教师作为自己的榜样,故此,为了更好的开展德育工作,需要提高教师自身道德水平。具有较高道德水平的教师,可以培养出品学兼优的学生,学生管理工作的开展时,就是应该对自身的管理理念进行更新,紧跟时代的发展步伐,提高自身的道德水平和综合素养。教师应该积极主动的学习更多的科学文化和道德知识,使学生可以将自己作为榜样,获得越来越多学生的支持和青睐,为日后德育工作开展建立良好的开端。教师应该树立正确的德育观和世界观,给予学生一定的独立自主学习空间。学生是独立意义上的人,教师对学生事务进行处理时,要营造公平公正的环境,不得凭借个人喜好有所偏失。教师应该从一点一滴的小事做起,逐渐渗透德育内容,为学生做好榜样。

(二)健全班级管理制度。没有规矩不成方圆,通过制定健全的班级管理制度,可以对学生的行为进行规范。班级管理制度在建设时,需要对学生不良学习习惯进行修正,培养学生良好的行为习惯。通过规章制度的约束,能够为学生营造良好的学习氛围,也能够对学生的行为进行有效的规范。教师对学生的不良行为进行纠正时,也要尊重学生的意愿,理解学生的相应诉求。制度并非是指对学生进行约束,对教师也起到了积极引导作用,教师和学生要共同对规章制度进行遵守,教师更是要做好学生的榜样,起到表率的作用,带领学生共同遵守管理制度。

(三)构建和谐师生环境。通过构建和谐平等的师生环境,有利于推动德育工作稳定可持续的开展,拉近学生和老师之间的关系,使学生意识到教师是值得自己信任和倾诉的对象。当生活和学习中遇到问题时,学生可以及时的向老师进行求助,在潜移默化的过程中帮助学生建立完善的人格。通过营造平等互助的生活环境,可以有效拉近学生和老师之间的距离,教师在日常学习中要尊重学生的主体地位。教师应该意识到学生是一个独立的个体,具有自己的思想和意识,教师在作出相关决策之前应该考虑到学生内心的想法。

结束语

综上所述,德育工作在高中学生管理中具有重要的价值和意义,是学生在成长和学习当中所不能缺少的一部分。学生如果没有良好的德育品行,即使是拥有较高水平的学术成就,也不能够为社会带来真正的价值,也不可能为社会做出巨大的贡献。故此,高中学生管理工作当中要贯彻落实德育管理,循序渐进的培养学生较高的道德水平。