高校实验室日常运行机制的研究

张祥坤 彭淑玉

内蒙古工业大学 内蒙古 呼和浩特 010080

教育部在“质量工程”中一直强调：高度重视实践环节,提高学生实践能力；根据创新型人才培养需要,大力推进实践教学内容、方法、手段及实践教学模式的改革与创新,不断加强实验室基础设施建设,建立新实践教学体系,形成高素质的实验教学队伍,完善高效的实验室运行管理机制。近几年,随着高校对科研的重视,不断加大实验室的建设,引进大量的大型实验设备和精密仪器,扩大实验室规模,导致实验室逐渐出现安全隐患。尽管高校对实验室的安全管理有一定的重点,但是,每年还会发生重大意外事件,逐渐引起社会各界的广泛关注。“以人为本,预防为先”的实验室安全管理理念逐渐扩大影响范围,越来越多的高校逐步开始建立并完善校园安全文化体系或实验室安全教育体系。

一、实验室日常运行面临的问题

1.安全意识淡薄,安全文化氛围缺失。实验室安全隐患困人而起,因此要想做好安全工作就必须以人为本,组织行为学原理认为——组织行为为组织文化所导向,因此安全隐患的发生又可以理解为实验室操作人员没有理解或不接受高校实验室安全文化。

2.安全管理制度不完善。不少实验室安全管理存在现有制度不全、执行不严、检查督促不力、奖罚不明的问题。实验室的安全管理不仅要建章立制,更重要的是要落实检查。另外,对实验室安全事故的处理流于形式,往往是大事化小,小事化了,同时也没有对实验室安全工作做得好的部门给予鼓励或奖励。……