中国古典舞教学体系的当代价值

郑祎铭

摘要：中国古典舞是建国后，在我国丰厚的传统舞蹈艺术的基础上，创建起来的一个新的舞蹈学科。在五十多年的岁月里，它已经形成了一套趋于成熟的中国民族自己的、独立的中国古典舞教学体系。不仅成为今天中国民族舞蹈艺术的中流砥柱，并以它独有的民族风姿，走出国门，走向世界。

关键词：中国古典舞;教学体系;价值

一、中国古典舞教学体系创建之滥觞

1949年，中国文艺界形势，随着政治形势的迅猛发展而发生急剧的变化。7月21日中华全国舞蹈工作者协会成立，戴爱莲任主席，吴晓邦任副主席。年末，中国第一个专业舞蹈团--中央戏剧学院舞蹈团正式成立。1951年4月，中央文化部明确提出中央、大行政区、大城市的文工团、剧团向剧院发展，以建设剧场艺术为主的方针。

二、中国古典舞教学体系“从无到有”的实践

（一）“尝遍百草”——全方位探索训练方法

中国古典舞始建于1954年，是伴随着北京舞蹈学校的成立而落地生根发芽，由于没有办学经验，以叶宁为代表的第一代中国古典舞专业教师们进行了尝遍百草的训练方法的探索，包括吴晓邦的“自然法则”、巴兰诺瓦夫夫的“芭蕾”以及老一辈京剧、昆曲专家都对中国古典舞教学体系进行了探索。1960年第一部《中国古典舞教学法》即“大绿本”的问世，标志了中国古典舞学术研究的大本”的问世，标志了中国古典舞学术研究的大门被正式开启。1979年在李正一的主持下召开了“36次会”，为中国古典舞教学体系的确立指明了方向。……