如何正确处理班级中的学生偶发事件

蔡李艳

摘要：在班级中，学生偶发事件往往事发突然，难以预测。处理偶发事件是班级教育工作的重要组成部分，也是班主任工作中一项重要内容。偶发事件处理得当，有利于增强班集体的凝聚力，促使班集体朝着健康的方向发展，同时也有利于提高教师的教育水平，树立教师威信。本文探讨本着沉着冷静的态度，及时处理;灵活幽默，重在教育;保护学生的自尊心。

关键词：班级管理;偶发事件;艺术

偶发事件虽然会严重影响学生个体或班集体的利益与形象，扰乱正常秩序甚至危及学生安全，但它又多半是比较孤立的事件，只发生在少数学生身上。班主任做为学生健康成长的守护者和引路人，对学生的健康成长有举足轻重的影响，班主任的言谈举止都会对学生产生极大的影响，特别是在发生偶发事件时，学生的心理平衡被打破，学生的思想矛盾较尖锐，处理不当则会产生难以挽回的不良后果。因此，更加需要班主任要掌握处理偶发事件的艺术，抓住偶发事件的“契机”，提高教育的效能。

一、本着沉着冷静的态度，及时处理

遇事沉着冷静是每位班主任不可或缺的心理品质和道德修养，也是班主任处理偶发事件的前提条件。在发生偶发事件之前，班主任大多数是做足了预防工作，时常强调，时时教育，为的就是防止学生出现一系列矛盾和冲突，加上班主任日常琐事本来就繁多。所以，一旦发生偶发事件，班主任往往会火冒三丈，急躁，失去自制力和理智，对学生进行严厉的批评和训斥。……