互动式教学模式在八年级道德与法治课教学中的应用

梁月琴

摘要：新课改背景下，诸多教育者十分关注和重视互动式教学模式，同时其在学科教育中获得了十分显著的教学效果。在初中教育中道德与法治学科占据着极为重要的位置，其对学生思想道德水平的提升极为有利，所以，在初中道德与法治教育中合理运用互动式教学模式，既是促使教学目标顺利实现的重要前提，同时也符合教育体制改革的要求。对此，本文主要对互动式教学模式在八年级道德与法治课教学中的应用策略进行了探讨，以供参考。

关键词：八年级;道德与法治;互动式教学模式

相较于传统的教学模式，互动教学极为重视师生之间沟通、交流和互动，此教学模式对课堂教学固有模式予以了创新，增强了课堂教学的开放性，对学生学习兴趣以及开放性思维的激发极为有利，可以促进教学质量和教学效果进一步提高。运用互动式教学模式开展八年级道德与法治课堂教学，可以给予学生帮助，使其端正思想态度，将学生的思想认识和道德素养增强，营造良好的课堂氛围，提高学生参与课堂的积极性，注意力更加集中，实现课堂教学效果最佳化。

一、树立互动教学理念

道德与法治教师在教学中，应将自身互动教学理念增强，调动学生参与积极性，同时与课堂反馈相结合，积累丰富的互动教学经验，并搜集资料，积极和经验丰富的教师进行交流，加深对学生道德与法治学习实际情况的了解，有的放矢的展开教学，对自己的互动式教学方式进行改进和丰富，促进课堂互动教学有效性以及学生的学习质量显著提高。……