5G时代高职院校计算机、慕课、微课一体化教学模式新探索

张锴 吉林工程职业学院

5G时代是“数字经济”的新引擎，它具有数据高速率、系统容量扩增、设备链接规模大等特点，5G时代的出现对于各职业学校来说是机遇也是挑战。在此基础上，利用大数据进行教学，能够吸取的知识更宽泛。学生除了课堂教学上的知识传授途径，还能在5G大数据时代的信息技术下将计算机、慕课、微课进行一体化的线上学习，这样不仅能到达高效率获得学习的目的，还能让学生在自由选择课程的过程中拓展自身的知识库。基于此，接下来的文章将主要描述在5G时代背景下，职业学校计算机、慕课、微课一体化教学模式的探索。

一、5G时代背景下职业学校教学现状及存在问题

随着教育要求的不断提高，学生在各方面的发展都要以适应社会发展为前提，帮助学生在未来的社会实践中能提高自身的社会素养。基于此，通过调查研究发现，在5G时代的发展下职业学校存在较多问题，譬如课堂信息化教学的利用缺乏，传统教学观念的限制，导致课堂的活跃度不充分等等问题。

1.资源整合不完整

5G时代诞生的最初，各职业学校为了紧跟时代发展，通常会引入大量的信息技术、设备等，但由于使用不当而造成资源整合的不完整性，形成学生学习效率低、所学知识体系的不完整等现状。因此，教师们在教学过程中，需要注意的是计算机、微课、慕课三者结合教学时带来的影响，避免学生的注意力在新的教学工具教学下被吸引走，从而忽略了知识掌握的重要性。……