巧用即时评价，助力体育课堂

朱述良

【摘 要】课堂教学中的教师即时评价，是对学生课堂学习活动做出的即时反应，帮助学生调整、控制后续继学习行为。课堂教学中，即时评价的作用不可小觑。体育教师应根据学生的表现及时给予点评，帮助学生调整学习状态，使学生快速掌握技术动作要领。教师可以结合教学实践，在课堂中巧用即时“导语”、即时“争论”、即时“纠错”和即时“疑问”评价解决体育课堂中的“疑难杂症”，助力体育课堂，提升教学效果。

【关键词】体育课堂 即时评价 教学效果

课堂即时评价是指在特定教学环境下，体育教师对学生多方面能力或行为进行及时反馈的教学行为。课堂即时评价是小学体育教学的重要组成部分，它是课堂教学的催化剂与调和剂。小学生对体育课有浓厚的兴趣，但由于其具有好动、注意力不集中和自控能力差等生理特点，体育课堂上会经常出现一些“意外”情况，从而影响正常的课堂教学，而体育教师的课堂即时评价直接影响小学生参与体育教学的积极性。笔者根据实际的教学情况，采用多种即时评价方式，尊重学生的个体差异，努力做到及时准确评价每一个学生，提升学生的练习兴趣，从而提高课堂教学效果。

一、即时“导语”评价，营造课堂氛围

良好的师生关系可以营造轻松、愉快的课堂氛围，而良好的课堂氛围是体育教师实施即时评价的基础。笔者在日常体育教学中，通过各种途径和学生“打”成一片，努力建立平等的师生关系。……